大家好,小经来为大家解答以上的问题。送东阳马生序读后感600字，送东阳马生序 读后感这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、重读宋濂的《送东阳马生序》，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。
2、 《送东阳马生序》不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，强调勤学苦读的重要性。
3、叙自己“为学之难”，求师之艰，先以环境的恶劣突显其坚苦不移，后以“烨然若神人”的纨绔子弟为对比反衬其独得其乐，正由于如此，不计客观条件的艰苦，执着追求，虚心求教，他才能“遍观群书”，而列于君子之列，居天子之侧，四海称其姓氏。
4、再从食、住、书、师四个方面对当今太学生的学习生活予以对比:太学生无衣食之患，鲜服美食;高堂大厦，群书毕集，师随左右，不像自己当年有“冻馁之患”、“奔走之劳”、“求而不得”之苦，可是条件好了，却有“业有不精，德有不成”者。
5、作者在充分比照的基础上其理颖然而出:“非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!” 从童蒙时期起，故事、寓言、童话、课本，甚至电视节目，我们接触到的一切文化载体，都不倦的告诉我们学习的重要性以及如何治学。
6、大家都知道诸葛亮《诫子书》中的名句:“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
7、”其后的一句却是这“澹泊”“宁静”的根本来源:“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
8、”一语中的。
9、 有从小就好学，不怕艰苦的。
10、范仲淹“二岁而孤，家贫无依。
11、少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。
12、”欧阳修“四岁而孤，家贫无资。
13、太夫人以荻画地，教以书字。
14、多诵古人篇章。
15、及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
16、以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
17、”王冕七八岁时，“依僧寺以居。
18、夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
19、佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
20、”还有诸如凿壁借光、囊萤映雪，以及头悬梁、锥刺股等等故事，都是少而勤学的典范。
21、 还有年长而勤学，孜孜不倦的。
22、张九成被贬官到横浦，“其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读，如是者十四年。
23、”以至于“窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
24、”可以与马克思同志相媲美的了。
25、杨时到洛阳求见程颐，“时盖年四十矣”，犹肯“程门立雪”，不仅于自己求学治学助益非常，也造就了一段千古佳话。
26、吕蒙“士别三日，即便刮目相待”，连孙权都赞他“今者才略，非复吴下阿蒙”了。
27、 师旷说:少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮。
28、董遇读书利用“三余”的时间，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，清楚明白的提出“读书百遍，其义自见”。
29、他们都从理论上概括了学习的真谛--勤奋。
30、只要肯勤学，不论客观条件如何，都会学有所成的。
31、2.《送东阳马生序》读后感 东阳马生，我比你幸运!或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。
32、我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
33、 在读书的目的上，我比你幸运。
34、你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。
35、从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。
36、不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自己“承天子之光，缀公卿之后”吗?真可谓嚼着自己的血肉叫“鲜美”啊!我比你幸运!我的学习目的，初时简单--为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。
37、读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛!我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命! 在读书的范围上，我也比你幸运。
38、你除了“四书五经”、“孔孟之道”外，还能涉猎其他吗?头上戴着你的“读书目的”紧箍咒，只能做着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的虚妄美梦，可悲!你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。
39、我却不然!我可以“学贯中西，文理兼容”，我可以登临书山，遨游网海，出入国门，探微知著，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
40、 再说教育吧，我更比你幸运。
41、你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦!面对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉?你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗?我却不然!我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲;下课同娱，何其可乐。
42、 而说到学成之后的命运，依然是我幸运。
43、你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。
44、而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧:子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。
45、可惜了淮阴命，空留下武穆名。
46、昨日的万里长城，今日的一缕英魂。
47、真是孤灯一盏寒夜清，心血耗尽换虚名，何必千年留笑柄? 而我虽说难逃应试命运，至少勤读文本十二载，甚至更多，但我未必一定要入“庙堂”，也不必货卖“帝王”，更何况海本辽远，天本开阔，我尽可“鱼跃”、“鸟飞”。
48、马生啊马生，你为名而活，太累;我为自己而活，尤甜! 其实，最大的不同是:你依然昏昏，我已然昭昭。
49、所以，我比你幸运!3.中国是一个历史悠久的文明古国。
50、在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
51、 在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
52、 作者以自己的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。
53、 古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。
54、而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。
55、古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生高兴了，才再次请教。
56、面对古人在如此艰难的求学条件下，对知识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。
57、古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔走的劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们用心不专一了。
58、 从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我终于明白勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。
59、在我们科技飞速发展的今天，我们仍然需要勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为社会主义现代化建设出一份力。
60、4.每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。
61、但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。
62、读了宋濂的文章--《送东阳马生序》，我对此感受尤深。
63、 宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。
64、在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。
65、当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。
66、酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。
67、他博览群书，最终成为明代的大学士。
68、 时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。
69、我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗? 有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。
70、正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。
71、 我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。
72、这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。
73、文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。
74、但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。
75、冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。
76、我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧! 梅花香自苦寒来。
77、在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。
78、5.我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。
79、他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到厌烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点努力是必须付出的，这是一个必经的过程。
80、也许有许多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。
81、其实这并不可耻，因为他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，都是他们那么用功的读书，所换来的报酬。
82、在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。
83、 读过这篇文章，我的第一感想就是我太幸运了。
84、 从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜欢我现在的自由。
85、 从家庭条件和生活上，我非常地同情他。
86、他小时候因为家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。
87、即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他依旧会依照约定的时间抄完后送还给人家。
88、他怕没有名师指导，经常跑几百里路去请教问题。
89、冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。
90、他总是穿得破破烂烂，但他从来都不羡慕那些身穿绫罗绸缎的人。
91、 看看我们现在的条件，你如果想看书，父母就会给你买;你如果有问题不会，父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。
92、我们的任何条件都不比他差，但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。
93、 作为90后的我们，的确要好好的反思一下，是不是我们的条件太好了，让我们只懂得享受，却不懂得利用。
94、我们总是在叫苦叫累，可是仔细的想一下，中国古代时的人为什么能受得了，而我们去受不了呢?缺少一种想要刻苦学习的信念而已。
95、现在的我们很幸运，我们要懂得身在福中要知福。
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